工业网络技术
一、专业信息
专业代码：560305
专业名称：工业网络技术
招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生
学制与学历：全日制3年，专科学历
二、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机与工业网络技术的基础知识和技能，具有创新精神和较强实践能力，熟悉仪器仪表，能在生产企业从事工业控制计算机选型、安装、应用开发以及对工业网络操作和维护，适应建设、生产、服务、管理第一线需要，从事自动控制系统、仪器仪表、工业网络系统的选型、安装、调试、操作、维护、检修、小型技术改造以及技术管理的“能力强、技术高、后劲足”的高素质技术技能人才。
三、基本要求（知识结构要求、能力要求、素质要求）
1、知识结构
（1）掌握一定的人文社会科学、管理、运动和自然科学知识；
（2）掌握工业网络工程领域工作所需的专业知识和其他相关的自然科学知识；
（3）掌握较扎实的电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、电气传动、计算机技术与应用等方面的工业网络技术基础和专业知识；
（4）掌握一门外语和计算机知识。
2、能力结构
（1）具有综合运用科学理论和技术手段分析问题和解决问题的基本能力；
（2）具有工业网络基本知识，能胜任现场操作、编程调试、维护和应用的工程能力；
（3）具有初步的工业网络技术应用方案设计、生产线装配方案设计的工程能力；
（4）具有一定的工业网络技术系统集成、二次开发、技术改造、项目开发能力；
（5）具有较强的组织管理能力、人际交往能力、写作表达能力和团队工作能力；
（6）具有较强的学习认知能力、工作适应和承压能力、持续发展能力和创新能力。
3、素质要求
（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；
（2）具有良好的社会公德和职业道德；
（3）具有良好的专业素质，工作适应能力强；
（4）具有健康向上的审美情趣并保持乐观向上的生活态度；
（5）具有工程意识、质量意识、安全意识、环保意识，善于从实际出发解决工程问题；
（6）具有良好的职业素养和团队协作精神。
四、就业面向岗位及岗位群
根据本专业人才培养目标及就业面向，本专业学生就业初次岗位及职业成长岗位如下表1所示：
表1  工业网络技术专业岗位定位表
表2  典型工作任务及职业能力分析表

职业岗位群	典型工作任务	职业相关能力	支撑课程
工业网络工程施工人员	网络联接及网络共享，网络间安全性配置；线路的布置和协议的规范工作；	对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题；搭建网络的能力。	工业网络原理与实践、现场总线技术、计算机控制编程技术、PLC控制技术、监控组态软件及应用、现代检测技术、集散控制技术、网络控制及实践、自动化仪表基础知识、计算机网络控制与自动化、网络安全技术等。
系统集成设计人员	解决各类设备、子系统间的接口、协议、系统平台、应用软件等与子系统、建筑环境、施工配合、组织管理和人员配备相关的一切面向集成的问题。	具体系统设计能力；解决系统之间的互连和互操作性问题，是一个多厂商、多协议和面向各种应用的体系结构；	电工电子技术、单片机原理与接口技术、工程制图基础、电机与电气控制技术、计算机控制编程技术、PLC控制技术、监控组态软件及应用、数据库原理与应用、自动化仪表基础知识、计算机网络控制与自动化、网络安全技术等。
现场控制设备安装维护人员	设备维护保养、设备检查和设备修理	为防止设备劣化，维持设备性能日常维护保养工作；为测定设备劣化程度或性能降低程度而进行的必要检查；为修复劣化，恢复设备性能而进行的修理活动等。	工程制图基础、电机与电气控制技术、工业网络原理与实践、现场总线技术、PLC控制技术、监控组态软件及应用、现代检测技术、集散控制技术、网络控制及实践、计算机网络控制与自动化、网络安全技术等。

五、主要专业核心课程
电工电子技术、单片机原理与接口技术、工程制图基础、电机与电气控制技术、工业网络原理与实践、现场总线技术、计算机控制编程技术、PLC控制技术、监控组态软件及应用、现代检测技术、集散控制技术、数据库原理与应用、网络控制及实践、自动化仪表基础知识、计算机网络控制与自动化、网络安全技术等。
六、主要集中实践性教学环节
主要集中实践性教学见表3所示：
表3  主要集中实践性教学表

序号	课程类别	课程名称	学分	周数	学期	备注
1	实践教学环节	军事课（军训）	1	3	1
2	实践教学环节	专业认知实习	2	2	2
3	实践教学环节	工程素养实训	2	2	2
4	实践教学环节	综合布线实训	3	3	2
5	实践教学环节	传感器基础实训	3	3	3
6	实践教学环节	智能家居项目综合实训	4	4	4
7	实践教学环节	顶岗实习（含毕业设计）	12	30	5/6
合计			27	47

七、主要专业实验及实训
主要专业实验及实训教学见表4所示：
表4  主要专业实验及实训教学表

序号	课程类别	课程名称	学分	实践课时	学期	备注
1	专业素质必修课	电工电子技术	2	16	2
2	专业素质必修课	单片机原理与应用	3	16	2
3	专业素质必修课	工程制图基础	3	24	2
4	专业素质必修课	电机与电气控制技术	4	32	2
5	专业素质必修课	工业网络原理与实践	3	24	2
6	专业素质必修课	现场总线技术	3	32	2
7	专业素质必修课	计算机控制编程技术	3	32	3
8	专业素质必修课	PLC控制技术	2	16	3
9	专业素质必修课	监控组态软件及应用	2	8	3
10	专业素质必修课	现代检测技术	2	8	3
11	专业素质必修课	集散控制技术	2	8	3
12	专业素质必修课	调速技术	2	16	3
13	专业素质必修课	数据库原理及应用	3	24	3
14	专业素质必修课	网络原理与应用	3	24	4
15	专业素质必修课	网络控制及实践	3	24	3
16	专业素质必修课	自动化仪表基础知识	3	24	4
17	专业素质必修课	工业网络工程检测与维护	2	16	3
18	专业素质必修课	计算机网络控制和自动化	4	32	4
合计			=SUM(ABOVE)49	=SUM(ABOVE)376

八、专业培养方案课程体系
专业培养方案课程体系见表5、附表（教学计划进度表）：
表5  专业培养方案课程体系结构表

课程类别		课程性质		学分要求	组成课程
基础素质教育	思想政治类	必修		37	马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、形势与政策等
	军事体育类	必修			大学体育、大学生体质测试、军事理论等
	语言类	必修			大学英语、大学语文等
	数学类	必修			微积分、线性代数、概率与数理统计等
	计算机及文献检索类	必修			大学计算机文化基础、高级语言程序设计、信息检索等
	心理健康及职业类	必修			大学生心理健康、职业生涯规划、就业指导等
	创新创业类	必修			创新创业教育等
	人文社科类	选修		4	科学与生命、历史与文化、公民与社会、艺术与审美、哲学与道德、教育与人生、经济与管理等
	合计			41
专业素质教育	专业基础课程	必修		31	各专业可根据毕业要求设置专业基础课程必修课程和选修课程
	专业课程	必修		22	培养最核心的知识能力与素质所需要的核心课程
		选修		10	按专业方向或根据企业定制要求进行模块化设计
	合计			63
实践教学	集中实践环节	全校统一平台	必修	27	实习、实训、岗位实习、课程设计、毕业论文（设计）等
		专业平台
	分散实践环节	选修		3	假期社会调查、三下乡、学科竞赛、职业资格证书、驾驶技能等
	合计			30
最低毕业学分总计				134